决定教育成败的关键法则:教育中的二八定律

余建祥:世界上没有差学生,也没有笨学生,只有不会学习的学生

余建祥教育生态理论

著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家余建祥

余建祥:学习力是每个学生的生命之根

余建祥:“疯狂的学而思”现象带给我们的教育反思

余建祥:教育结果的延后性带来的普遍教育问题

余建祥:高中生因打篮球纠纷致2死7伤,是什么让我们的少年如此血腥

余建祥:思辨教育之该不该把戒尺还给老师?

隔代教育思考:谁说孩子不能让奶奶带,4岁萌娃熟读《千家诗》,识字3000+

余建祥:家长为什么会成为弱势群体

余建祥:真正认识素质教育,走出多数人的认知误区

余建祥:把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?

12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思:严重滞后的现代家庭教育水平,制约了孩子的成长和未来

教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾

余建祥:学前教育不仅需要本土情怀,还需要有前瞻意识

教育思考:给孩子最好的教育是执念还是伟大?

余建祥:新冠疫情全球快速蔓延带给我们的教育深度思考

余建祥:教育中的“荷兰病”对教育格局的巨大影响

教育内卷化带给我们的教育思考:如何走出寒门难出贵子的困境

许可馨事件带给我们的教育思考:我们需要怎样的爱国主义教育

余建祥:疫情下教育培训行业如何走出困境

学习力教育专家余建祥语录

余建祥:真正的教育2.0时代有什么特征

警惕:中国已成最大游戏王国,“电子鸦片”正在摧毁国家和民族的未来



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